Después de la entrada anterior se han mantenido las publicaciones sobre el debate de la ciencia en Colombia: la crítica a la "ciencia hegemónica", el llamado a reconocer y transformar la relación entre política y ciencia y la importancia del diálogo de saberes y el pluralismo, como parte de la inclusión en la ciencia.
He seguido pendiente de lo que han escrito y publicado en medios al respecto y trataré de actualizar en esta entrada todo lo que siga apareciendo, hasta que algo nuevo genere la necesidad de una entrada independiente:
"...Lo que aprendemos del debate es que tenemos un enorme déficit en educación política en ciencia y tecnología... La educación política es fundamental para que la ciudadanía ejerza sus derechos y los expertos sus deberes en una sociedad democrática..." [Alexis de Greiff]
https://cambiocolombia.com/articulo/radar/cual-guerra-de-las-ciencias-la-urgencia-de-educacion-politica-en-ciencia-y
"Hay conceptos que se asumen como dogma de fe, o como voto de obediencia, o que no se discuten porque la agresividad contra el que lo hace es intimidante..." [Wasserman]
De acuerdo en "experimentar y considerar los resultados para tomar decisiones". Desacuerdo en "hay cosas que no se deben discutir", la ciencia no es fe. Desacuerdo en insistir en minería negra clásica, aunque no haya evidencia suficiente de su maldad, en lugar de minería limpia.
"...Más que una confrontación entre las diferentes miradas de la ciencia, se requiere un diálogo de saberes." [José Fernando Isaza]
https://www.elespectador.com/opinion/columnistas/jose-fernando-isaza/metodo/
"...¿Será hora de que modifiquemos nuestro contexto a ver si cambia nuestra visión paradigmática o nos quedamos en lo conocido?" [Jairo González]
https://losjuanetes.net/columnas/la-ciencia-asi-en-singular/
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